CAPITULO IX
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| Lucy Ana Ortíz. | Thaliana Marín
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Amelia Toro
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Maximiliano Grajales |
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Neshijaky Cardenas
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Ismael Rodríguez |
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Yeans Manzanillo
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Samara Vásquez |
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Taliana Hernández
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Gabriela Soto |
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Julieta Grisales |
María Angel Patiño |
| Dulce María Grajales |
Salomé Monsalve |
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Guadalupe Orozco
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Emiliano Callejas |
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Martes 11 de agosto
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SIGNOS DE PUNTUACIÓN CON EL PRINCIPITO
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Actividades básicas: |
Actividades prácticas: |
Actividades de aplicación:
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Los estudiantes escogerán personajes del libro de la selva y el Principito para inventar un cuento. |
Los estudiantes leerán su cuento a los compañeros. |
Con la siguiente imagen escribir un cuento. |
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Escena 2 |
Escena 3 |
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Escena 4 |
Escena 5 |
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Escena 6 |
Escena 7 |
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Ficha
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Explicación por Lucy
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Ensayo obra de teatro
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Actividad de ortografía con juegos.
Somos actores en movimiento
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Canción: El principito
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Desde
un pequeño planeta él llegó un
niño con preguntas buscando amor una
rosa cuidó y comprendió que
lo que amas tu responsabilidad es |
Lo esencial
es invisible a los ojos le dijo el zorro Enseñando a ver los lazos
que hacemos nos hacen únicos y
cuidar del otro es lo que nos hace crecer |
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Pues
zorro conoció en el camino que
le enseñó a ser amigo si me domesticas nos necesitaremos dijo él y en sus corazones algo eterno quedó |
Las
estrellas brillan como su risa cada
paso que dio dejó una sonrisa cuidamos
lo que amamos él entendió y así su viaje completo acabó con esencia el quedó |
Lucy Ana Ortiz Guadalupe Soto Griajales Daniel Gutiérrez Jerónimo Zapata | Dominic Osorio Jiménez Maximiliano Grajales Echeverry Amelia Lozano Toro Julieta Grisales y María Angel Patiño Dulce María Grajales Alzate |
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DAYS OF THE WEEK
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Resumen del capitulo
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Lucy Ana Ortiz |
Guadalupe |
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Salomé Monsalve |
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Gabriela |
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Amelia Toro |
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Actividad de aplicación: En familia leer capitulo VI y hacer un vídeo creativo
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JUGUEMOS Juegos del libro de la selva |
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Neshijaky Cárdenas Amelia Toro Lozano Thaliana Marín Mariangel |
Maximiliano Lucy Ana |
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Guadalupe
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Taliana Hernández |
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Samara Vásquez
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Dulce María |
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Lucy Ana Amelia Toro Lozano Taliana HernándezGuadalupe Orozco |
Salomé Monsalve Restrepo Neshijaky Cárdenas |
Lectura del capitulo primero: Los hermanos de Mowgli
Del 02 al 06 de febrero
Viernes 06 de febrero
Actividad de integración: Exposición de los niños de segundo sobre Rudyard Kipling y los personajes del libro
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Escritura del primer párrafo del libro.
Miércoles 04 de febreroa1
Elijo este personaje del libro y lo describo
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Ismael (Sherkan)
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Neshijaky (Baguera)
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Lucy Ana (Sherkan)
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Dulce María (Baloo) |
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Salome (Kaa)
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Emanuel (Sherkan)
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Julieta (Baloo) |
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Jeronimo (Baghera) |
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Amelia (Sherkan) |
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Taliana (Baguera) |
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Guadalupe (Baloo) |
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Martes 03 de febrero
Actividades de aplicación: Los personajes del libro de la selva, cuáles conocemos.
Lunes 02 de febrero
TEMA O COMPETENCIA:
ÁREAS O EJES
Lengua castellana, ética y valores, ciencias naturales |
PROPÓSITO DE LA CLASE:
Conocer al autor del libro de la selva, saber que hace un autor.   |
ACTIVIDADES BÁSICAS
Aprender y bailar la canción |
ACTIVIDADES PRÁCTICAS
Dibujar como te imaginas a un escritor de libros |
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ACTIVIDADES DE APLICACIÓN
Uuuuuuu, ay jo uuuuuuu Nacido bajo el sol de Bombay entre el polvo, el calor y la gente un niño que vio un mundo vibrante antes de ser a Inglaterra enviado. En la fría escuela un tiempo sombrío soñando como al ver al este el mar regresó con la pluma en la mano para contar las historias que había guardado. Coro: Soy Kipling el bardo del imperio la jungla y el cuartel son mis senderos entre oriente y occidente mi voz resonó pintando el mundo que mi pluma forjó historias de honor, de ley y de aventura una voz para siempre en la literatura. Dividan un Mowgli, el lobo lo crio la ley de la selva su instinto guio con King en el gran juego la india cruzó un espía, un amigo, su astucia creció. Hablé por el soldado en su cruda canción desde Gungarin hasta la guarnición y en los cuentos de así fue con mágica razón, le expliqué al niño cada creación  |
Escritura
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☐ Observación
| ☐ Autoevaluación
| ☐ Revisión de actividades |
SEMANA 01
Del 26 al 30 de enero.
Martes 27 de enero
Actividades de aplicación en familia con el tema "Nuestros nombres".
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Guadalupe Orozco Grajales |
Salomé Monsalve |
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Neshijaky Cardenas Isaza |
Gabriela Soto Vanegas |
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María Camila Martínez Granada |
Dulce María Grajales Alzate |
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Lucy Ana Ortiz Alzate |
Samara Vásquez Rojas |
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Emiliano Alzate Grajales |
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Taliana Hernández Alzate |
Maximiliano Grajales Echeverry |
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Mariangel Patiño | Amelia Toro Lozano |
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Ismael Rodríguez Soto Enmanuel Chinchilla |
Julieta Grisales Vásquez |
TEMA O COMPETENCIA:
Lengua castellana, ética y valores, ciencias sociales. |
PROPÓSITO DE LA CLASE:
Reconocer al otro  |
ACTIVIDADES BÁSICAS:
Cuento: La niña que perdió las letras de u nombreACTIVIDADES PRÁCTICAS
Reconozco el nombre de mis compañeros. Juego tingo tango, los niños dicen su nombre con la pelota repiten el de sus compañeros. Juegos y rondas en la cancha de integración. Reconocimiento de las personas de mi escuela |
ACTIVIDADES DE APLICACIÓN
Buscar el nombre en la sopa de letras  Decorar el nombre 
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EVALUACIÓN
☐ Observación
| ☐ Autoevaluación
| ☐ Revisión de actividades |
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